KDIの運動指導

すべての子どもに、
運動能力の「巧緻性」を

運動神経は遺伝で決まると思われがちですが、環境によってその能力を高められます。たとえば、「力強さ」は筋力や骨格が発達する高校生時代に、「ねばり強さ」は心肺機能が発達する小学校高学年から中学生時代に身につけるのが安全かつ効率的であると言われています。そして、脳や神経系が著しく成長する幼児期には「巧緻性」、すなわち自分でイメージした通りに身体を動かす運動能力を身につけることが重要だと言われています。幼児期に大事なことは、将来あらゆるスポーツに挑む上での基盤となる身体の動かし方を身につけること。そのために、様々な運動やあそびを体験する環境をいかに用意できるかが大事というわけです。

9つの運動の基本動作を
身につける「忍者あそび」

運動には、走る・跳ぶ・投げるなどの9つの基本動作があり、すべてのスポーツはこれら基本動作を組み合わせることで構成されています。KDI は、スポーツバイオメカニクス学の権威である東京大学名誉教授の深代先生監修のもと、子どもたちが楽しみながら9つの基本動作を段階的に習得できる運動プログラム「忍者あそび」を開発。子どもたちはこの300 種類の「忍者あそび」を通じて新しい動作を経験し、日々ゲームを行うことで、運動をあそび感覚で楽しみながら身体に定着させていきます。

「投げる」を習得するまで

はじめからプロ野球選手のピッチャーのような投球フォームで投げられる子どもは一人もいません。なぜなら投球動作は、複雑な動作がいくつも組み合わさっているからです。KDI では、9 つの基本動作をすべて段階指導しており、スポーツバイオメカニクス学をもとに考案したプログラムを通じて、卒園時には小学校3 年生レベルの運動動作を習得。スポーツで必要な基本動作を身につけることで、将来の豊かなスポーツライフへとつなげていきます。

KDI設立に寄せて

自分の限界を決めるのは自分。

可能性を信じて行動できる子どもに。
近年、「ムリ」「出来ない」という言葉を発する子どもが増えました。この現実を大人は深刻に受け止める必要があります。世界にはオリンピックで８個の金メダルを獲得後に医者になった選手や、スケートで金メダル、自転車でもチャンピオン、引退後には名高い整形外科になった選手などがいます。オリンピックで金メダルを獲得しても、自分の可能性はまだあると信じて行動した結果です。
自分の限界を決めるのは自分でしかありません。この成長を「ムリ」「出来ない」と決めつけて簡単に諦めてしまうことは非常に残念なことです。大人も子どもたちの可能性を最初から決めつけてはいけません。
海外の文武両道の成功には科学的な意味もあります。運動と勉強は分けて考えられがちですが、実は同じことです。運動動作を覚える、九九を覚える、どちらも脳が覚えるのです。運動をすることで脳が育つ、これが遊びとなれば、子どもたちは楽しんで成長できます。更には科学的評価で成長の見える化を行い、正しく成長を評価、把握することで子どもたちをより高いところに導く、これこそが幼児期に必要な教育です。